Nå har du lært mer om begreper i kvantitativ metode. På denne siden finner du flere sentrale begreper i forskningsartikler med kvalitativ metode. Disse begrepene er nyttige å kunne når du skal lese og kritisk vurdere en kvalitativ forskningsartikkel. Denne siden kan også fungere som et oppslagsverk. Under har vi har sortert begrepene i henhold til IMRAD-strukturen, og plassert begrepene i henholdsvis Introduksjon, Metode, Resultat og Diskusjon. Du må trykke på begrepene for å kunne lese mer om dem.

Introduksjon

Introduksjonen i en forskningsartikkel kalles introduksjon og/eller bakgrunn. Dette er I-en i IMRAD selv om overskriften kan være bakgrunn. Her argumenteres det for hvorfor studien ble gjennomført. Problemstilling, forskningsspørsmål, eller formål presenteres ofte i siste avsnitt (Gjevjon, 2019).

Metode

Metodedelen i en forskningsartikkel inneholder en detaljert beskrivelse av hvordan forskerne gikk frem for å produsere kunnskapen og hvorfor denne metoden ble valgt. Forfatterne gjør også rede for utvalget, datamaterialet og datainnsamlingsmetode (Gjevjon, 2019). På denne siden har vi delt opp metodedelen i to lister: Design, kontekst og utvalg, samt Datainnsamling. Dette er gjort for at det skal bli mer oversiktlig for deg når du skal lære om disse begrepene. Merk at hvor du finner disse begrepene i en forskningsartikkel, kan variere.

Studiedesign, kontekst og utvalg

Datainnsamling

Resultat

Hensikten med resultatkapitlet er å besvare forskningsspørsmålene ved hjelp av funn fra de innsamlede data (Lerdal, 2011). Resultater fra kvalitativ og kvantitativ forskning presenteres ulikt. I forskningsartikler som har kvalitative metoder, beskriver forskerne resultatene med tekst, og resultatene illustreres i form av sitater fra intervjuer eller beskrivelser av observasjoner. Forskerne kan også bruke tabeller eller figurer for å presentere resultater i kvalitative studier. I resultatdelen i kvalitative forskningsartikler kan forskerens tolkninger noen ganger skinne gjennom (Gjevjon, 2019).

Diskusjon

I diskusjonsdelen i en forskningsartikkel beskriver forskerne hva resultatene betyr for hva eller hvem. Resultatene blir diskutert i lys av tidligere relevant forskning og hvis relevant, i lys av forskernes erfaringer. Diskusjonen avsluttes med en konklusjon som beskriver konsekvensene for videre forskning og praksis. Dette inkluderer betydningen av resultatene for den aktuelle populasjonen som ble forsket på (Gjevjon, 2019).

Dette er ikke en uttømmende liste med begreper. Har du innspill til begreper som bør legges til? Ta kontakt med redaksjonen ved Susanne Grødem Johnson

På neste side skal du plassere flere av disse begrepene inn i en modell av IMRAD-strukturen.

Kilder:

Gjevjon, E. R. (2019). Forskjeller og likheter mellom forskningsartikkel og fagartikkel. Sykepleien Forskning, 14(79023), Artikkel e79023. https://doi.org/10.4220/Sykepleienf.2019.79023 (Lenker til en ekstern side.)

Lerdal, A. (2011). Resultatkapitlet i kvalitative studier. Sykepleien Forskning. https://doi.org/10.4220/sykepleienf.2011.0165